El caserío Comenderos y alrededores ya cuenta con una moderna y equipada infraestructura educativa, obra que está concluida y se hizo realidad gracias al trabajo y gestión de nuestro alcalde provincial, regidores y equipo técnico, permitiendo una mejor calidad educativa para la niñez de nuestra jurisdicción provincial.
En este sentido, habiéndose cumplido con las metas del proyecto, se procedió a la recepción de la obra denominada “Recuperación del local escolar 380 I.E. N° 14444 Comenderos Bajo, distrito y provincia de Huancabamba, departamento Piura”, en la que participó el representante legal del Consorcio Comenderos, Ingeniero residente y supervisor, así mismo los integrantes del comité de recepción conformado por el Gerente de Infraestructura, Jefa de Obras y Maquinarias y Jefe de Supervisión de Obras de la Municipalidad Provincial de Huancabamba. En los próximos días se estará programando fecha de inauguración.
El proyecto está presupuestado en S/4,180,745.50 y ha cumplido con las metas estipuladas en el expediente técnico:
Construcción de espacios pedagógicos:02 aulas de inicial, 03 aulas primaria, 01 aula de innovación pedagógica, 01 SUM Psicomotris, 01 SUM Comedor, 01 Conectividad, 01 Centro de recursos, 01 Área de libros, 01 Dirección, 01 Sala de profesores, 01 Hall.
Construcción de espacio de servicios:03 módulos de SS.HH., 03 Módulos de depósitos, 01 cisterna + tanque elevado, 02 módulos de cocina, 01 área de juegos, 01 biodigestor autolimpiante.
Construcción de espacios de extensión educativa:Áreas verdes en circulación, construcción de rampas de circulación entre las diversas zonas, construcción de canal de evaluación pluvial, veredas, etc.
Mobiliario, equipamiento y material:Equipamiento y mobiliario para laboratorio de ciencias, cómputo e innovación, cocina del nivel inicial, Centro de Recursos educativos, equipamiento y mobiliario para área de juegos y adquisición de material educativo para los centros de recursos educativos e implementación de aulas de inicial.
Lic. Ismael Huayama Neira – Alcalde
